孟行悠发现跟迟砚熟了()之后，这个人也()没看着那么难相处，话虽然不多，但(dàn )也不是少言寡语型，你说(shuō )一句他也能回你一句，冷(lě()ng )不了场。 贺勤走()到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说()：主任说得(dé() )很对，但我是他们的班主(zhǔ )任，主任说他们早恋，不(bú )知道依据是什么？我们做老师的要劝()导学生，也得有()理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。 孟行悠想不出结果，她(tā )从来不愿意()太为难自己，眼()下想不明白的事情她就不想，船到桥头自然直，反(fǎn )正该明白的时候总能明()白(bái )。 孟行悠蹲()下来，对小朋(pé()ng )友笑：你好呀，我要怎么(me )称呼你？ 他们一男一女来往密切，我看得真真的，就()算没有早恋，也()有这个苗(miáo )头！ 迟砚把右手的那杯放(fàng )在她面前，拉开椅子坐下(xià )。